В мае президент Киргизии Садыр Жапаров назначил на должность министра просвещения республики Догдуркул Кендирбаеву. И первым международным мероприятием министра Кендирбаевой стало посещение 21-го Всемирного образовательного форума (EWF 2025) в Лондоне.
Там же состоялась ее официальная встреча с Дереком Ричардсоном, управляющим директором компании AQA Assessment ServicesLtd. Компания активно продвигает различные варианты цифровизации, например, внедрение искусственного интеллекта для выставления оценок на важных школьных экзаменах, определяющих будущее ребенка, передачу права решений машине.
В Лондоне, в рамках EWF 2025, министр просвещения Догдуркул Кендирбаева выступила с докладом на сессии: «Какие стратегии и инициативы образования можно использовать для устойчивого развития? Какие вызовы и возможности возникают при объединении образования и устойчивого развития?» В своем выступлении министр подчеркнула необходимость готовить молодёжь к «зелёной» экономике и «зеленым навыкам», а также к «устойчивому развитию» и углублению экологического образования в школах.
В первые дни управления министерством Кендирбаевой ее заместитель Лира Самыкбаева встретилась с заместителем директора по Восточному партнёрству и Центральной Азии МИД Великобритании Марком Клейтоном, а сопровождал визит посол Николас Боулер. В ходе встречи «стороны обсудили актуальные вопросы двустороннего сотрудничества в сфере образования, реализацию совместных программ, а также ключевые направления реформ, проводимых Министерством просвещения Кыргызской Республики».
В конце мая руководители системы образования Киргизии провели встречу с послом другого европейского государства — Германии. В октябре министр Догдуркул Кендирбаева встречалась с послом Франции, обсуждали языковое сотрудничество. А 18 ноября министр встретилась с новым послом ФРГ.
Интерес к «зеленым навыкам» из стран ЕС со стороны киргизского министерства просвещения можно понять. Например, когда 30 мая «зеленые навыки» обсуждались на заседании Наблюдательного комитета по результатам Обзорной миссии ЕС, важной была тема выполнения индикаторов, необходимых для подачи заявки на третий транш по программе бюджетной поддержки «Контракт на проведение реформы в секторе образования Киргизской Республики». Наблюдательный комитет высоко оценил достигнутые результаты реформ, включая внедрение многоязычного образования, а также и развитие «зеленых навыков». Отчет об итогах заседания планировалось направить в штаб-квартиру ЕС в Брюсселе для принятия решения о выделении третьего транша финансовой поддержки.
Данная поддержка является частью утвержденного распоряжением Кабинета министров Киргизской Республики № 172-р от 5 апреля 2022 года финансового соглашения, направленного на проведение реформ в образовательном секторе.
На сайте ЮНИСЕФ указано, что «в XXI веке зеленые навыки составляют неотъемлемую часть образования любого ребенка, однако лишь немногие школы включают их в учебную программу». Транши из ЕС должны стимулировать внедрение «зеленых навыков» в киргизских школах.
Скорее всего, с темой внедрения «зеленых навыков» связано участие глобальных организаций и в процессе «оптимизации школьного питания» Киргизии. Так, 7 июля в рамках проекта «оптимизация школьного питания», реализуемого министерством просвещения в соответствии с Всемирной продовольственной программой ООН (ВПП ООН), произошло обсуждение «адаптации новых норм по питанию, цифровых систем школьного питания, управления питанием, в том числе и для защиты деревьев и использования калькуляторов для расчета разработки меню».
Привлечение западных траншей и инвестиций в сферу образования Киргизии этим не ограничивается. 28 ноября в Министерстве просвещения Киргизии заместитель министра Надира Джусупбекова в рамках реализации проектов, финансируемых Всемирным банком, встретилась с представителями Всемирного банка. В ходе встречи стороны обсудили основные вопросы, связанные с реализацией запланированных проектов, а также определение механизма проведения мониторинга за их выполнением информации.
Грантовая поддержка оказывается и по программам обучения в элитных западных университетах. На сайте министерства поименно обозначили учеников из Киргизии, поступивших через проект «Школа будущих лидеров» в университеты Лиги Плюща, в Принстонский университет, Колумбийский университет, Университет Пенсильвании, Массачусетский технологический институт, а 5 июня министр просвещения Догдуркул Кендирбаева лично встретилась с выпускниками, поступившими в ведущие мировые университеты.
Поступившие в российские вузы выпускники Киргизии такой чести за 6 месяцев управления министерством Кендирбаевой не удостаивались или, по крайней мере, на сайте министерства этому факту не нашлось места.
Еще одним методом западной инвазии в образовательную сферу Киргизии являются различные проекты под руководством корпорации Google. Так, 23 мая в средней школе № 35 Бишкека состоялась церемония официального подведения итогов пилотного проекта «Google школа». В мероприятии приняли участие заместитель председателя Кабинета министров Киргизской Республики Эдиль Байсалов, заместитель министра просвещения Лира Самыкбаева, официальные представители компаний Google и iCORE, педагоги и учащиеся школы № 35. Цель проекта — протестировать применение цифровых решений Google в условиях общеобразовательной школы и оценить их влияние на качество образования, цифровую грамотность и вовлечённость учеников.
В своём выступлении Эдиль Байсалов отметил:
«Для реализации проекта мы приняли решение попробовать, что такое Google-класс. Если вы посмотрите на школы в США, Европе, Японии и во многих других странах — везде используются Google-классы. Результаты этого пилотного проекта, безусловно, будут внедряться в наших передовых образовательных организациях».
Лира Самыкбаева поздравила коллег с значимым событием и отметила:
«Мы подводим итоги академического года, но на самом деле это только начало. Всё оборудование остаётся в школе и будет использоваться учащимися. Благодаря реализации мы выявили множество аспектов, которые необходимо учитывать при масштабировании инициативы: от усиленного электроснабжения до требований по организации пространства».
В рамках проекта ученики и учителя 7 — 11 классов прошли обучение по Google Workspace for Education; 12 педагогов и 2 ученика успешно сдали сертификационный экзамен Google Certified Educator (Level 1). По итогам проекта были «собраны данные и наблюдения, которые лягут в основу итогового аналитического отчёта».
Проекты совместно с Google проходят на уровне министерства просвещения регулярно. В августе на сайте министерства было указано, что Google for Education в Киргизии в рамках педагогического форума школьного образования представил пилотный проект по интеграции инструментов Google в образовательные программы обучения и повышения квалификации учителей педагогических.
Вопросы цифровой трансформации рассматривались и 27 июня, когда министр просвещения Кендирбаева приняла участие в министерской встрече по вопросам образования и технологий в Европе и Центральной Азии, которая проходила в Женеве (Швейцария). На мероприятии обсуждались тренды в цифровой трансформации образования и инновациях и перспективные направления развития в сфере образования в условиях цифровой эпохи.
«Повышением квалификации» учителей занимается не только Google, но и другие международные структуры. Так, например, 5—8 августа на берегу озера Иссык-Куль состоялось повышение квалификации учителей в рамках летней международной школы DARYA при поддержке ЕС.
Кстати, о подобных российских образовательных проектах Министерство просвещения Киргизии, руководимое Догдуркул Кендирбаевой, старается ничего не сообщать. Так, например, 23 ноября придерживающаяся курса на традиционные ценности АНО «Евразия» открыла в Бишкеке первый в истории Киргизстана Евразийский центр русского языка и культуры — «новую мультифункциональную площадку, ориентированную на развитие и популяризацию русского языка, продвижение евразийской культуры, развитие международных программ России и Киргизской Республики, подготовку педагогов и реализацию комплексных гуманитарных проектов». Но на сайте министерства просвещения об этом событии ни слова написано не было. Хотя на мероприятии присутствовал и говорил теплые слова в адрес России заместитель министра Альберт Махметкулов.
Еще одним направлением, участие в котором принимает Министерство просвещения Киргизии, является миграция. Проекты осуществляются при участии швейцарского агентства по сотрудничеству и развитию (SDC) и Международной организации по миграции (МОМ) ООН. SDC помогает странам СНГ «переходить к демократии», а МОМ в глобальных масштабах регулирует крупные потоки миграции.
