Таджикистан не намерен отставать от своих соседей в деле разрушения школьной системы. Дело касается внедрения учебных планов и программ, написанных и рекомендованных экспертами коллективного Запада. Если вы думаете, что представители европейского континента страшно далеки от школ и учителей Центральной Азии, то глубоко ошибаетесь.
Промывка мозгов, можно сказать, проходит ежедневно, ежечасно. Глобальные договоры сменяются соглашениями, которые материализуются в конкретные тренинги, и как «венец этого счастья» — готовые рекомендации и учебники для учащихся. Последние события в Таджикистане показывают, что ничего на фронте «мягкой силы» не меняется.
Так, недавно Фарход Рахими, председатель комитета по начальному и среднему профессиональному образованию, провел встречу с представителями Европейского фонда образования. Обсуждали действующую программу развития начального и среднего профессионального образования на период с 2026 по 2030 год. И конечно же, детали: как в нее «втиснуть» европейские образовательные новации и какие конкретно знания на выходе получат таджикские мальчишки и девчонки, отправляясь во взрослую жизнь.
Рахими сообщил партнерам о начале закупки оборудования для 37 уже отремонтированных учебных заведений, в которых, как отметил чиновник, учащиеся смогут получать знания на более современных цифровых носителях. А европейские эмиссары признались, что средств на строительство новых школ и оборудования у них нет, а вот на консультации, тренинги и издание учебников по истории — найдутся. Как говорится, промывка мозгов продолжится с новой силой.
Европейцы под лозунгом деколонизации продолжают делать свое дело, на этот раз это означает полное переписывание учебников истории в угоду политической конъюнктуры, где Россия изображается в роли исторического врага.
В официальной программе учебного курса истории до 1917 года рассказывается о «нашествии» царской России, далее идет «оккупация», а затем следует «колониальный период» и «антиколониальная борьба».
Странная какая-то «оккупация». На момент вхождения территории нынешнего Таджикистана в состав Российской Империи процент грамотности там был самым низким среди всех национальных окраин — порядка 0,5%.
Про борьбу советской власти за всеобщую ликвидацию безграмотности, про то, что молодые учителя со всей страны, рискуя собственной жизнью, ехали нести свет науки в кишлаки, уровень развития образования в которых был близок к средневековому, думаю, нет даже смысла напоминать. Согласно данным Института статистики ЮНЕСКО, уровень грамотности в Таджикистане в начале 1991 года составлял 99,77%. Серьезные последствия оставил «колониальный период»!
В общем, история стара как мир. Все, что было в СССР, — дурновкусие, которое надо выжигать каленым железом. Жаль, что только на практике это обернется большим количеством недоучек, которые в поисках места под солнцем поедут зарабатывать деньги в ненавистную Россию.
